蔡简福

摘  要：本文中的小学语文高效课堂注重从生字教学、阅读教学以及写作教学三方面进行解析，并在此过程中，融入游戏教学法、合作教学法以及生活教学法，真正打造属于学生的语文学习课堂，激发学生的语文学习潜能，增强他们的语文学习获得感，促进小学语文高效课堂的构建。

关键词：小学语文;高效课堂;构建策略

在现阶段的小学语文教学过程中，部分语文教师受到传统教学观念的影响，运用单一式、标准化的方式授课，并不注重构建学生认知与语文知识的连接，也不注重调动学生的语文学习兴趣，造成整体的语文教学效果差。针对这种状况，小学语文教师不仅要转变原有的教学观念，而且更应学习新型的教学方法，增强课堂教学的丰富性，让学生保持语文学习的新鲜感，让他们全身心投入到语文学习的过程中，提升学生的语文学习能力，促进小学语文高效课堂的构建。

一、运用游戏教学法，构建生字教学高效课堂

生字是学生语文学习的基础，对学生未来语文的学习具有重要的意义。但是在传统的语文教学过程中，部分语文教师常常运用传统的方式授课，并不注重生字教学的趣味性，导致部分学生产生强烈的厌恶学习生字的心理。针对这种状况，小学语文教师在教学的过程中，可以引入游戏教学的方式，真正让学生在游戏的过程中，掌握更多的生字，促进生字教学高效课堂的构建。

例如，在讲授《乌鸦喝水》这部分内容时，教师运用猜词游戏的方式，开展此部分内容的授课，锻炼学生从不同角度解释生字以及理解生字的能力，真正促进生字教学高效课堂的构建。……