李富强

【摘   要】当前，越来越多的学校将平板电脑应用于课堂教学，它能进一步激发学生学习英语的兴趣，优化课堂教学过程，提升学生的英语学习效率。教师应在课前精心准备，提供资源助力自主预习;课堂互动教学，巧妙融合促进自主学习;课后加强巩固，结合自身自主复习。此外，教师还要树立正确的整合教学理念，找准整合教学内容的切入点，发挥平板电脑的适用性，注重对学生的学习方法进行引导，由此充分发挥平板电脑的技术优势，助力英语绘本教学。

【关键词】小学英语;绘本教学;平板电脑;整合应用

通过信息技术与英语学科教学深度融合来实现教学效益的最大化，是当前小学英语教学关注的热点话题。信息化的运用为英语学科的发展提供了新型的手段和媒介，对于教育理念、教学方法、教学效果具有十分重要的意义，而英语学科又为信息化提供了载体，使信息化教育在实践中获得更好地运用（胡登攀，2019）。就传统的英语绘本教学而言，教师教学存在着与情境交互不足、课堂上无法对每个学生的课堂练习进行及时反馈评价、凭个人经验选择教学难度来调整教学进度、课后没有合适的方法来进一步巩固和拓展所学内容等诸多现象。实践表明，从信息技术的角度出发，将平板电脑运用融入绘本教学，有助于优化传统的英语绘本教学。

一、课前精心准备，提供资源助力自主预习

在进行平板电脑教学之前，教研组同个年级的教师首先要针对现有的英语绘本教材进行课前备课研讨。……