李余

摘 要：英语不仅是高中阶段升入大学需要学习的必修课程，同时也是形成学生综合素质的必要课程。高效课堂，是课堂教学的最高境界，也是各阶段英语教学中教师们孜孜以求的教学目标。但在高中传统英语教学模式下，诸多弊端不同程度地影响着高效课堂的构建，导致英语课堂过于死板，学生的学习积极性不足，还会导致学生能力提升缓慢，课堂有效性差。

关键词：英语高效课堂;学习兴趣;分层教育;自主学习

随着新课改的不断深入，构建新时期的高中英语高效课堂已经成为新课改背景下高中英语教学的必经之路。相比于傳统课堂过多地关注于学生的考试成绩，新时期的英语课堂应当更关注学生对英语知识的实际运用能力，从学生的听说读写多个角度进行培养，真正形成以提升学生能力为本的高效英语课堂。

一、培养学生的学习兴趣

现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”如果学生缺少对学习英语知识的必要兴趣，教师在教学的过程中会较难与学生之间产生良好的互动和沟通，课堂气氛也将变得沉闷、严肃。而学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生对知识的好奇与渴望，就想探究其中的奥秘，自发地参与到学习中。由此可见，构建高中英语高效课堂的第一步，应当着重培养学生的学习兴趣。

例如在学习必修三中被动语态的相关知识时，如果教师只是按照课本上的内容照本宣科的话，学生们难免会感到枯燥无聊，难以集中学习注意力。……