程向雷

[摘 要]新建本科高校要把办学思路转到服务地方经济社会发展上来，深化应用型转型，深度推进产教融合，但高校应用型、创新型人才培养，双师双能型师资队伍是决定性因素。高校在双师双能型教师队伍培养方面还存在各种问题。Y学院在多产业集团的背景下，充分发挥多产业优势，通过一系列的创新实践与探索，将自有学院派教师的双师型培养“寓学于教”“寓学于践”“寓学于研”，有效培养学院派教师向应用型转变，提高实践教学能力。同时又有效解决了外聘教师队伍所存在的一系列问题。

[关键词]产教融合; 民办大学; 师资队伍建设

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）09-0167-04

近年来，国家逐步引导高校向应用型转变，深化产教融合，促进转型发展。2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部等三部门联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，“意在推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，……全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力[1]”。2017年12月5日，国务院办公厅为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，发布了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，“目标在于逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人”[2]。Y学院作为多产业集团创办的民办高校，充分进行产教融合，致力于应用型创新型人才培养的探索值得深入研究。