邓敏

[摘 要]项目组基于问卷调查和访谈调研了学校学业预警工作的现状、学生对学业预警的态度、教学效果等。通过数据分析，梳理了高校学业预警中存在的问题，为完善学业预警机制、流程、帮扶工作提供了相关对策和建议。

[关键词]学业预警;学业帮扶;学生发展;高校管理

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）09-0194-03

高等学校的重要使命是以生为本，促进学生发展。目前高校部分学生缺乏学习动力、学习兴趣不浓厚、学习方法不对，而高校又缺少常态化干预，对学生学业表现跟踪不到位，直到学生问题严重时才处理。针对此类问题，部分高校已开始构建并实施学生学业预警制度。

学业预警是高校不可或缺的一个机制，是高校为学生提供服务的机制。从专业术语来看，学业预警制度是学校根据专业人才培养方案，对学生每学期的学业完成情况进行统计，对学生在学习过程中可能出现或已经发生的问题及不良后果，进行及时提示、告知，以督促学生纠正学业行为、改善学业状态;让家长及时了解学生情况，参与到对学生的教育管理工作中，形成教育合力，以指导和帮助学生顺利完成学业。

本文对广西教育学院实施学业预警机制以来的成效、学生学习的态度、实施效果等方面进行总结，梳理并分析原因，找到高校学业预警工作中存在的问题及不足，为完善和改进学业预警工作提供了相关建议。

一、研究目的与方法

（一）研究目的

本研究主要采用对比实验数据的研究思路，基本研究假设为实施学业预警后对学生学业成绩、有较为明显的影响。……