【摘要】现代文阅读，讲练结合是必不可少的，文章不仅要反复研读，在某种程度上进行良好的习惯的养成，有利于提高学生的领悟能力，并且能在此基础上更上一层楼，语文与其他学科不同，不是仅仅靠老师“教得”就行的。本文通过让初中生对阅读理解感兴趣，进而提出模拟角色、个性化阅读、良好习惯的培养来使学生的学习主动性提高，来使其获得真正的语文能力。

【关键词】阅读能力;课堂教学;习惯培养

【中图分类号】G633                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）22-0080-02

【本文著录格式】葛磊.如何提升初中学生的语文阅读理解能力[J].课外语文，2020，19（22）：80-81.

初中語文中，现代文阅读是语文学科的重心，死记硬背对阅读来说是行不通的，学生应该在理解的基础上去阅读，形成综合能力，经过分析归纳总结给出答案，这也是当代中学生难以捉摸的一片天地。在《初中语文阅读标准》中对阅读的要求是：在读过文章的基础上，再去整理文章的思路，理解的基础上再去对文章逐一进行反复推敲重要的词汇，这在文章阅读中显得尤为重要。

一、反复阅读使阅读能力加深

语文知识博大精深，源远流长，平时不论学生做多少现代文阅读题和好的文章，但考试的时候都不会出现这些原文，导致阅读题分数不尽如人意。正所谓授人以鱼，不如授人以渔，教会学生如何去答题的技巧运用，使其融会贯通。那么学生阅读与理解能力又要去如何提高呢？

（1）首先把文章拿到手之后去仔细阅读，我们知道认真地去读文章时，对文章的整体把握的度就会相对多一些，那样对文章的思想理解也会提升一些。……