【摘要】在目前初中语文课程教学过程中，语文作文教学属于十分重要内容，也是必要的教学任务，在提升学生的写作水平及质量方面发挥着不可替代的作用，具有重要的价值及意义。在当前初中语文作文教学中，为能够得到满意的教学效果，可对以读促写教学方式进行应用，在此基础上实现语文作文教学水平的提升，进而使学生的语文作文能力及水平的培养能够取得满意的效果，促使学生得到更好发展。

【关键词】初中语文;作文教学;以读促写;应用

【中图分类号】G633                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）22-0131-02

【本文著录格式】梁丽娟.以读促写在初中语文作文教学中的应用[J].课外语文，2020，19（22）：131-132.

随着目前初中语文教学的不断发展，在初中语文课程各个方面的教学中对于教学质量及效率也有着越来越高的要求，因而需要有效开展语文作文教学。在初中语文作文教学活动的实际开展中，为使教学要求得到满足，需要对科学合理的教学方式及方法进行应用，而以读促写教学方式就是其中比较重要的一种，因而语文教师需要对这一写作教学方式加强认识及把握，并且对这一教学方法进行合理应用，以确保语文作文教学得到更满意的效果，促使其更好发展。

一、初中语文学生的写作现状及影响因素

就当前初中语文写作教学实际情况而言，初中生的语文写作能力与教学大纲中所要求的目标相比较而言仍旧有很大差异及不足。另外，当前大多数初中学生的语文写作兴趣都比较差，在日常写作过程中大多数情况下都是模仿他人作品，学生的写作能力及水平比较差，作文内容缺乏创新，不符合作文要求，很难得到高质量的作品。……