冯媛媛

【摘 要】加快教育现代化信息化，将信息技术与教育教学的深度融合，核心是教学信息化。2020年严重的新冠疫情影响了社会各行各业的正常发展，同时也颠覆了传统的教育教学模式，“停课不停学”的线上直播教学更是让师生大跌眼镜。笔者深处高中教学一线，从传统的线下教学到新兴的互联网直播教学，经历了从开始的惴惴不安到如今的信手拈来，两个月的教学实践百感交集、感慨万千。

【关键词】高中政治;线上;直播教学;初体验

一、线上直播教学缘起

（一）科技改变教育

伴随着新一次的科技革命，互联网发展翻天覆地、飞跃重大，从最开始的1G、2G、3G、4G到如今的5G时代，以互联网为载体的各种电子设备、社交媒体、应用软件的不断研发使用，影响着我们生活和工作的方方面面。随着科学技术的发展，教学手段在经历了口语、文字、书籍和电子视听设备后，迎来了多媒体网络技术的革新。在互联网环境深刻影响下，以多媒体作为辅助教学手段的线上教学新模式应运而生。为加快教育现代化信息化，2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，其核心是教学信息化，将信息技术与教育教学的深度融合，为落实立德树人的根本任务提供技术服务和载体。

（二）从线下到线上

2020年春节期间，严重的新冠肺炎疫情在中国乃至全球蔓延。党中央和国务院紧急发布“停课不停学”的要求，号召中小学要从线上辅导转变为线上教学。这也就意味着，要将传统的线下教学模式切换到互联网线上教学。……