王德凯

【摘 要】 在小学数学课堂上进行数学问题应用情景的创设，使学生进入场景进行学习，能够使学生更加深入地了解所学习的数学知识在解决生活当中实际问题的重要作用，增加学生对于数学学习应用性的理解。同时，通过数学问题和实践进行结合的方法，对于增加小学生的学习自信、提高小学生对于数学学习的乐趣能够起到重要的作用。在本文中，笔者通过简单的例子，简要探讨一下数学教育中应用场景的创设。

【关键词】 小学数学;情景创立;数学教学

小学数学的教育中，数学知识教学和数学思维培养都是重点内容，针对小学生的年龄特点，在课堂上进行数学问题应用情景的创设，在实际问题的解决过程中引导学生运用数学的知识和方法，能够使学生更好地了解到数学在日常生活中的用处，有益于学生思維和能力的提高。

一、数学中情景创立教学的内涵和意义

数学中的情景创立教学是指通过运用情景创立的方式来使小学生在学习过程运用所学习到的数学知识来解决情景中给出的贴近生活的数学问题，通过对问题的解决来巩固学生所学到的数学知识，并且掌握解决问题的数学方法，从而真正使学生感受到数学在我们的现实生活中有着不可替代的实际意义，使学生能够真正投入数学学习中去。

二、数学中情景创立教学的一些方法

1.运用情景创立的方法来使学生了解课堂知识的作用

小学……