于娜

摘 要：地理是高中教学中一门基础性学科，对丰富学生知识结构和提高学生综合能力具有十分重要的作用，但是从实际教学来看，老师对学生地理综合思维培养不够重视，不利于课堂教学效率提高和学生核心素养培养，还需要老师严格遵循现代地理教学理念，采取多样化方法培养学生地理综合思维，以促进学生充分发挥学习主观能动性，使高中地理教学更加高效率和高质量。文章对核心素养下的高中地理综合思维培养进行分析和探讨。

关键词：核心素养;高中地理;综合思维;培养;分析

一、 引言

伴随着教育事业不断发展，老师开展地理学科教学，更加注重对学生核心素养进行培养，而高中地理核心素养主要包含人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践四方面内容，其中综合思维是高中地理基本思维方法，可以引导学生对地理知识架构进行构建，使高中地理学习变得更加高效。文章也结合高中地理教学培养学生综合思维重要性，对当前综合思维培养中存在的主体地位不明显、教学方法单一、缺乏实践体验等问题进行详细分析，并从强化知识联系、教学方法运用、注重教学评价等方面入手，提出几点行之有效的地理综合思维培养策略，以供参考。

二、 高中地理教学中培养学生地理综合思维重要性

（一）有利于发展学生核心素养

随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中不断渗透和深化，老师开展教学也越来越重视对学生核心素养进行培养，而综合思维是地理学科核心素养重要构成部分，在课堂教学中培养学生综合思维，学生学习会变得更加高效，地理教学发展学生核心素养目标也能更好实现。……