吴长友

摘 要：在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。由于身体层面的因素，不同学生在体育课程中的表现完全不同，使得一些学生的兴趣受到了影响，同时也很难完成教师布置的任务。为此，教师便需要采用分层教学的模式，对不同身体素质的学生设置不同难度的任务，设计不一样的目标，进而确保其综合水平得到提升。文章主要描述了小学体育课程分层设计的模式，并对于应用分层教学的方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：新课改;小学;体育课程;分层次教学

一、 引言

从现阶段发展而言，通过开展分层次教学的方式，使得班级中的所有学生都能够有效参与到课堂活动之中，认真体会体育运动的乐趣所在，提升自身综合水平。

二、 新课程改革背景下小学体育课程分层教学的价值意义

在小学体育课程教学中实施分层教学的优势是很明显的。分层教学理念是和当前的教学情况相符合的，可以对学生实施针对性的教育，更好地促进全体学生的全面发展。在小学体育课程教学中实施分层教学，将有助于学生更好地了解自己的身体素质情况，这样老师要可以根据具体情况开展教学，推动学生学习能力实现提升。在小学体育课程教学中，应用分层教学模式还能提升学生对课程知识学习的积极性。小学生的基本情况是不同的，身體素质和体育运动的兴趣都是不同的，运用分层教学模式，将能够结合学生的身体素质和兴趣爱好来开展教学工作，以针对性的教学工作来激发学生的学习兴趣，推动学生身体素质实现不断地提升。……