摘要：当演绎一部舞蹈作品时，其精华不是单纯地做出指定的舞蹈动作，而是需要舞蹈演员对作品有合理的表演想象，表现出其中蕴含的思想与魅力。在高校舞蹈教学中，引导学生学习这种表演想象，利于舞者今后在上台表演时更好地理解作品。本文从表演想象对舞蹈表演的重要性入手，探讨如何在高校舞蹈教学中引导学生进行表演想象，以期让学生的舞蹈动作更加到位，更加遵从内心，真正舞出作品的韵味。

关键词：高校 舞蹈教学 表演想象

表演想象在高校舞蹈教学中属于新鲜概念，其实践还有所欠缺。高校舞蹈这一学科需要将焦点集中在培养学生的表演意识上，进而提升学生综合能力，为今后的器乐学习助力，为学生今后的舞台表演打下坚实的基础。因此，在高校舞蹈教学中，需要着重引导学生树立起表演想象力，这对于学生的发展具有积极意义。高校舞蹈教师在上舞蹈课时，运用表演想象教学理念，有助于形成学生的主体地位，使学生自由发挥想象力，用舞蹈动作诠释对作品的理解。在教育改革的推动下，舞蹈教学要更注重实用性，结合实际情况，在课程设计层面，尽量做到从实践出发，让学生做到深有感悟，进而让学生爱上表演，营造和谐的课堂氛围。师生、学生之间对作品进行交流，会在自由的氛围中得到锻炼。表演想象是舞蹈艺术的重点，需要在教学阶段培养学生的这种能力，有助于学生的进一步发展。……