胡建宁

摘 要：新课程改革中明确确立了学生们的主体地位，要求每一位学生都必须在课堂学习后获得进一步的发展与提高。而作为一名合格的教师，就必须严格落实新课改的各项要求。在教学过程中，教师要关注学生的全方位发展，让每一位学生都参与到课堂学习中去。但是，因为我国人口基数庞大，初中阶段的学生人数过多，这就需要教师采用分层教学的方法因材施教。

关键词：分层教学;初中化学;实践研究

每一位学生之间的个性特点都有着很大的差异，因为学生的学习方法和兴趣爱好都有不同，所以这也就导致了学生们的发展不平衡，然而分层教学则可以有效地缓解这一现象，这种教学方法是根据学生之间的学习能力、认知能力、学习基础等不同，对学生进行分层，结合不同学生的实际情况，来采用不同的教学方式，从而进一步的提高学生们的化学成绩，下面本人就分层教学在初中化学教学中的应用来进行重点分析。

一、 分层教学的必要性

（一）素质教育的基本要求

化学作为初中生所必修的一门学科，也是中考中一门重要的学科。它在很大程度上影响着中考成绩的高低，同时它也进入高中学习的重要理论基础。但是在传统的初中化学教学模式当中，教师仅仅是关注学生对知识的理解能力和学习成绩，并没有重视学生化学素养和自主学习能力的培养。采用传统的教学模式来进行化学授课，以现阶段的教育背景来看，效率并不高，所以合理的采用分层教学来进行化学授课对教师而言是非常重要的，这也是开展素質教育的重要前提。……