孙伟 郭朝霞

摘 要：2017年新课程标准指出，学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。作文作为语文教学中的重要组成部分，是提高学生写作能力的基础内容，据调查数据显示，部分学生的写作兴趣不高，自主学习能力也比较低下，这都将影响着教学质量的提升，所以，文章针对高中语文作文教学有效性策略展开深入研究，针对教学现状也罗列出一些具有参考意义的方案，希望以下观点可以为相关教育人员提供参考依据，不断提高学生综合写作能力和表达能力，以及横向发展他们的思维，从而促进我国教育事业可持续发展。

关键词：核心素养;高中语文;作文教学;有效性;策略研究

学生写作能力的培养也成为教师重点教学内容，这直接关乎其未来发展与成长，必须要采取科学对策加强作文指导。因此，针对问题笔者总结出几点可行对策，希望能够在提高学生写作能力的同时，还可以锻炼他们的思维，最重要的是能够使其所写出的文章具有吸引力，以下观点，仅供参考。

一、 高中语文作文教学现状分析

（一）学生写作兴趣不高

俗话说：兴趣是一个人最好的老师，也是学生展开一切学习活动的唯一驱动力，只有让他们对内容产生浓厚的探究欲望，才能积极主动参与到课堂活动中来，这对提高教学质量具有重要的意义，反之，学习兴趣低下，不利于教学活动的顺利进行，特别是在讲解重难点知识时，更应该采取科学对策激发学生学习兴趣。……