蓝其庆

【摘要】  在新课改的推进和改革下，对教育提出了新的要求，要将素质教育和德育教育高度重视并结合起来，以此来帮助学生更好的学习和发展。在初中阶段，学生们正处于懵懂和叛逆期，但是这个阶段对他们来说又是非常重要阶段;所以，需要班主任和各学科老师对德育教育工作重视，尤其是在隐性的教育理念下对德育教育活动的开展。本文就针对在隐性教育理念下的初中班主任的德育教育工作进行分析。

【关键词】  隐性教育 教育理念 初中教学 班主任 德育教育

【中图分类号】  G635.1              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-252-01

0

对于初中班主任的德育教育工作来说是有两种教育方式，隐性教育和显性教育。显性教育顾名思义就是直接教育，就是班主任和各学科老师在教学中对学生们进行的德育教育，帮助学生们认识和学习了更多的德育知识。通过对初中学生们的调查研究发现，仅仅对他们进行显性教育是无法提高他们品德的，一定要隐性教育和显性教育相结合，才能更好地提高学生们的德育品德和素质。

一、隐性教育理念的概述

隐性教育从字面的意思来理解也是很简单的，就是隐藏起来的德育教育。隐性教育是由美国的社会学家杰克逊提出来的，在新时期下才开始流行起来。隐性教育其实就是教育者把要进行德育教育的内容通过接受教育者所处的环境中引导着去进行德育教育的一种方法，并不是直言不讳的对其进行解说。……