孙会玲

摘要：按照新课程变革的思想，学生要作为课堂的主人，那种以往的教师在上面讲学生在下面听的教学模式明显已难以吻合新的时代发展需要。作为一名高中历史教师，在历史课上，我们除了要将书本上的内容教授给学生之外，更重要的在于教授学生学习的方法，应该通过不断优化与完善教学形式来帮助学生提高自主学习的能力，具体可以通过独立思考、小组讨论等形式进行。简单来说，就是除了要让学生掌握知识之外，还要让学生掌握学习方法。经过长时间的研究，本人发现构思历史剧能够很好地帮助学生提高自主学习的能力。

关键词：历史剧;自主学习;能力培养;鸦片战争

按照新课程变革的相关要求，要对教学模式进行调整，自主学习是今后的学习模式。对学生来说，自主学习即以学生为学习的主体，借助学生独立地研究、分析、实践、疑问、创造等手段来达成学习对象的学习方式。而要提升学生的学习能力，关键能够从教师与学生两个层面开始。由于历史教学过程中，学生的自主学习是在教师帮助下开展的，是教师通过恰当设计，提供必须的资料与条件，持续予以引导，最后实现学习任务，经验一次再发现的过程。而要实现这一过程，首先教师一定要在配合上把好关，也就是确保课堂教学的有效性，在40分钟的课堂中时刻要培养学生自主学习能力的认知。

一、歷史剧的引进，提升学生的自我学习能力

后面笔者主要会以人教版来学习一第10课《鸦片战争》为实例，简要司论怎样借助编写历史剧，培养学生的自主学习能力。……