刘丹

摘 要 陶行知是我国著名的教育家和思想家，他在一生中提出了许多先进的教育理念，比如“教学做合一”“民主性教学”“生活即教育”等。在进行数学教学过程中，教师们应该渗透陶行知的教学思想，推动课堂教学模式的改善和优化，不断提高数学课堂的教学效率。

关键词 陶行知;教育理念;初中数学课堂

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0067-01

科学的教育思想能够促进课堂教学的有序进行。教师在教学过程中，可以以陶行知的教育思想为指导，不断优化教学策略，实现教学效果的稳步提升。

一、践行“教学做合一”

“教学做和一”是陶行知教育理念的核心，他还有一句名言叫做“行是知之始，知是行之成。”陶行知的教育理念比较先进，他认为，相对于传统的教学来说，教师存在的目的，不仅仅是为了让学生掌握基础的科学文化知识，更重要的是教会他们掌握学习的方法，因为“授之以鱼”始终不如“授之以渔”。所以，在初中数学教学过程中，教师可以通过微型课堂的方式，让学生们开展自主知识学习，提高他们的数学自学能力。

例如在学习“一元二次方程组”的过程中，教师可以充分利用微型课堂的模式，引导学生展开自主学习。按照新课程标准改革对初中数学课堂的要求，联系教材的知识排布和教师的课程安排，一元二次方程组的概念、表示、运算和应用应该是本节课的核心内容，在此基础上，教师通过制作相关的微视频的形式，给学生们充分地展示这方面的知识。……