林枝玲

摘 要 探究性教学适应教育改革和发展的必然趋势，而微课是在传统教学资源的基础上，继承和发展起来的一种新型教学资源。借助微课辅助课堂探究性教学已成为现代教育改革的重要内容之一，可以打破传统的满堂灌、满堂问的教学模式，改变学生学习方式，从而引领学生积极自主地探究问题，符合21世纪新型人才的需求。

关键词 微课;小学数学;课堂探究性教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0012-02

21世纪是一个信息的时代，教育教学的信息化、网络化也必将是未来教育发展的趋势。联合国教科文组织1990年在其一项报告中指出：信息技术是解决教育滞后于现实需要的问题，是革新传统教育模式的重要动力，是教育改革和发展的需要，需要在教育教学中，充分认识信息技术的重要地位及其必要性和紧迫性。由此构建信息技术环境下小学数学探究性教学模式已经成为现代教育改革的重要内容之一，对培养21世纪所需的高素质人才和全面推进素质教育具有积极作用。通过构建新的课堂教学模式，能够充分体现“以学生为主体，教师为主导”的课堂结构体系。并且信息技术能够为教学过程提供学习资源和环境，打破时空和地域的限制，使学生学习活动形式更加灵活多样，从而增强学生的创新能力，引领学生积极自主地探究问题，符合21世纪新型人才的需求。

一、微课在课堂探究性教学中作用和原则

微课具有目标……