陈景龙

【摘要】“以读促写”指的是通过日常阅读教学，培养学生英语语感，使得学生掌握正确的英语表达习惯，并将这些内容实际运用到英语写作当中去。我国英语教学长期受传统应试教育的影响，在很多情况下教师采用模块教学法，各方面教学内容独立存在，学生缺乏综合运用英语知识的能力。针对初中英语教学现状，教师应当采用以读促写教学模式，将英语阅读与写作教学有机结合到一起，增强学生写作的逻辑性与结构性，丰富学生写作内容。

【关键词】初中英语;以读促写;写作教学;应用探究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-125-01

引言：在初中英语教学中教师可以从阅读材料中挑选出适合写作的素材，通过原本阅读文章内容，多层次多角度地指导学生阅读，并从中提取和借鉴写作思路、写作主题以及各类英语词汇句型的应用，将其实际运用到个人英语写作当中去。

一、 “以读促写”在初中英语写作教学中的积极作用

阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。让学生带着写作的目的去阅读，学生便会敏锐地发现文本的妙处，进而生发写作的灵感，进行创造性的写作实践活动。以读促写教学方法能够让学生带着写作目的有针对性地进行阅读。通过对阅读材料的段落分析、查找关键词、主题句等，让学生在写作时能有一个清晰的概念，文章该围绕什么去写、该如何构建文章的段落、设计每段的内容，如何使文章内容更加紧凑生动，为学生英语写作奠定坚实基础，同时也能够促进学生自主学习能力的发展。……