王洪来

摘 要：自我国施行了新教改以来，社会各界教育人士愈发看重小学语文阅读能力的培养，因为这不仅能够让学生在过程中逐步积累各种基础性的语文知识，同时还可以让学生理解作者背后想要表达的中心思想，拓展小学语文教育的深度。身为小学时期的语文引路人，教师理应用心为学生打造一套科学合理的阅读培养体系，逐步培养学生的阅读兴趣，挖掘他们的文字创造与想象空间。鉴于此，本文就小学语文教学中学生阅读能力的培养方法展开深入探究。

关键词：小学语文教学;阅读能力;培养方法;探究

犹如古人所云：“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是小学生在成长过程里获取新知、提高见识的良好途径，只有在日常学习中养成了良好的阅读习惯与能力，才能够确保学生紧跟教师的教学步伐，加深对课文的掌控程度。而且，新课标对小学语文阅读培养早已有了明确指示，要求小学生课内课外的阅读总量必须大于150万字。由此可见，教育部门高度重视学生阅读能力的培养，各级语文教师必须认真贯彻教育方针，打造极具多元化、创新化的阅读能力培养路径。如下，笔者结合自身多年相关教育实践，首先分析小学生阅读能力培养的重要意义，并在此基础上探究具体的阅读能力培养方法。

一、培养小学生阅读能力的重要意义

1.强化小学生的理解能力。

小学时期的阅读能力培养，绝不仅是单纯的多读书，更重要的一点是可以让学生在阅读过程中强化自身理解能力，了解文章背后的情感与内涵。……