付志云

摘 要：就我国目前的小学数学教学现状而言，教师需要积极迎合学生的学习需求，争取在现代化素质教育理念的指导下设定新的教学目标，根据小学数学教材的内容制定出更为合理的教学方案，采取更为科学有效的新型教学形式进行小学数学应用题教学。

关键词：小学数学;应用题;教学情境

应用题的教学和学习，一直以来都是小学数学教学过程中教师和学生的共同难题，为此，小学数学教师需要使学生更容易接受的教学方式进行教学，帮助学生克服应用题学习过程中的种种困难。创设数学情景进行小学数学应用题教学，可以更好的激发学生的学习兴趣，培养学生的数学解题能力。

一、应用题情景创设教学，帮助学生从小培养创新能力

针对我国目前的小学数学教育而言，在课堂教学方面不仅大部分教师教育理念较为落后，教学方式也过于单一，无法和发达国家相比较。应试教育的影响下，我国大部分小学数学教师的教学观念较为落后，且对教学对象的认知不够深，会容易导致教学与学生的实际学习情况出现出入，形成盲目教学的现象。小学数学教师要知道面对小学生进行教学，特别是涉及到逻辑思维和数学特性更为明显的应用题，需要结合小学生的个性化发展特点和基本的学习规律，充分的考虑到小学生现有的学习、认知能力，更有利于实际教学活动的开展。

所以，小学数学教师在实际的应用题教学过程中，应该首先掌握小学生特性，对教学对象需要有一个清晰而全面的认知，才能因材施教，合理制定教学方案，有计划的实施教学活动。……