范堪栋

摘 要： 浓厚的学习兴趣，是学生主动参与学习，不断提高自我的前提与基础。因此在初中的历史教学活动中，就要以培养学生的学习兴趣为核心与前提，采用多元、新颖、趣味的教学方法，来潜移默化与循序渐进中，带领学生感悟到历史学习的魅力与乐趣，主动参与到课堂学习中。

关键词： 初中历史;教学活动;学生;兴趣;培养

【中图分类号】 G427      【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）14-0263-01

引言：任何知识的学习与探究，都是建立在浓厚的兴趣上。只有先培养学生的兴趣，增强学生的感悟与理解，才能对知识进行深入思考、探究，最終提高学习能力。作为历史教师，就要发挥自身的价值，来做好教学引导工作。

1 结合实际生活

历史知识，由于非常久远、复杂，因此很多学生都会感到困难、深奥，不愿主动参与学习，导致学习兴趣低下。然而历史知识与实际生活有着非常紧密的关系，在培养学生的学习兴趣时，就可以通过结合实际生活，来吸引学生的眼球与注意力，让历史知识重现在学生的眼前、耳边与脑海中，促使学生产生浓厚的学习兴趣。首先，教师可以借助趣味故事的讲解，将整个历史知识改编为趣味故事，或者引用流传下来的民间故事，直观、形象的呈现在学生面前。不仅可以将抽象的知识进行形象化，还可以便于学生了解其中的道理、价值，增强学生的认知。其次，可以通过热点话题的谈论，来引入相应的历史知识[1]。这样就可以实现历史教学的拓展延伸，发展学生的思维能力。……