摘 要：互联网与计算机为现代社会提供诸多便利，社会各界也开始在发展之中采用网络技术，因此，现代小学也需要与时俱进，在数学教学《图形与几何》时应用微课。因微课属于一种现代化教学模式，具备生动、精简等特点，不会由于空间和时间产生限制，从而在促使学生得到全面数学教育的同时，推动小学数学紧跟时代发展脚步。基于此，文章对微课在小学数学教学《图形与几何》中实践价值展开探究，继而提出实践微课的有效途径。

关键词：微課;小学数学教学;图形与集合

所谓微课属于一种将短视频为主，教学知识为辅的全新教学模式，其是在网络技术和现代教学理念结合下诞生，可以将教学之中专业知识制成视频再传给学生，这样学生在何时何地都能够通过视频开展学习。微课与其他教学模式相比特点较为特殊，如果小学数学在《图形与几何》教学之中合理实践微课，可以帮助学生构建空间思考与逻辑思维等能力。因此，以下将小学数学教学《图形与几何》为例，详细研究微课实践价值与途径。

一、 微课在小学数学教学《图形与几何》中实践价值

由于图形与几何在小学数学教学之中属于重点知识，可以直接决定小学生对于图形的几何观念与逻辑思维，因此，数学教师都十分注重图形与几何知识的教学情况。这时便可应用微课，并通过微课来转变观念、培养学生的正确思维，而且微课在小学数学图形与几何教学中实践具备一定价值，可以在以下几方面之中得到体现。……