杨楚闻

摘 要：文章就开设闽南童谣音乐校本课程的必要性，以及校本课程的具体内容展开了细致的论述，以期为闽南童谣的保护和传承提供参考。

关键词：闽南童谣；传承；保护；音乐课程标准；校本课程

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-20 文章编号：1674-120X（2020）13-0101-02

一、闽南童谣的定义

闽南童谣，即建立在闽南地区方言基础上创作和传唱的具有闽南地域色彩、且能够反映闽南人民生活的儿童歌曲，它是闽南文化的重要瑰宝，也是本地区劳动人民智慧的结晶。现如今吸收了一定西方音乐元素的闽南童谣，开始展现出一种更加包容、创新的姿态。在历史的长河之中，闽南童谣文化充当了大陆与台湾乃至东南亚地区闽南文化交融，相互的了解、交流的纽带，与此同时增强了多地区间对闽南文化的认同感。

闽南童谣浅显易懂的歌词和朗朗上口的旋律将闽南人家的传统习俗、风土人情、生存状况、社会背景展现得淋漓尽致，也是许多闽南老一辈同胞以及海内外闽南华侨华人同胞追忆童年、思念故乡的温暖宝藏。闽南童谣于2007年及2008年顺利被列入福建省第二批国家非物质文化遗产以及国家级非物质文化遗产名录，其文化价值和社会价值随着时间的推移也逐渐展现。

二、闽南童谣的现状

（一）存在的问题

作为优秀的传统文化，闽南童谣的意义和价值非凡，但笔者对闽南童谣在本地区的生存现状进行了调查，获得的结果却不容乐观，深入挖掘其成因后，不难发现此现象是内力和多种外力共同作用的结果。……