马园园

摘 要：众所周知，阅读能力是一切学习的前提，唯有具备了良好的阅读能力与理解能力，才能更好地去学习知识，而幼儿的认知水平有限，主要以形象性思维为主，绘本凭借着灵动的语言和优美的画面，深受孩子们的喜爱，而且阅读绘本对于幼儿早期阅读能力的提升也有很大的促进作用。因此，文章将探讨新时期幼儿老师指导绘本阅读的现状，就如何提升幼儿园老师的绘本阅读指导能力提出自己的见解。

关键词：幼儿老师;绘本阅读;指导能力

著名语言专家周兢教授曾言：“注重阅读兴趣与习惯的培养，是学生成为终身学习者的良好开端。”绘本是幼儿早期阅读的良好载体，生动有趣的故事情节和色彩鲜艳的画面符合幼儿的身心发展特点，对于幼儿有着很强的吸引力，而在在阅读绘本的过程中，幼儿可以潜移默化地感知社会生活，提升孩子们的认知水平，促进幼儿社会性能力的发展，如在绘本《花婆婆》中，幼儿读了之后，会树立“做一件让世界变得更美丽的事”的思想价值观念。通常情况下，绘本讲述的是与孩子们紧密相关的生活故事，这样就很容易引起学生的情感共鸣，在阅读绘本和讲绘本故事的活动中，将有效地提升幼儿的语言发展能力。所以，作为幼儿园管理者，要根据幼儿老师指导绘本阅读的现状，并采取有效的方式提升幼儿老师的绘本阅读指导能力，营造出浓厚的绘本阅读氛围，这样才能更好地促进幼儿全面发展。……