摘 要：从小学到中学，从中学到大学，合唱一直是校园集体活动、文化活动中的必选项目。在校园运动会、五四青年节、元旦迎新晚会等各种活动中，合唱表演也常常作为压轴节目出场。做好合唱教学，这既是音乐学科本身的教育目标所在，也是校园文化建设和学生管理工作的实际需要。文章针对如何提高初中音乐合唱教学的有效性展开分析，给教育工作者带来了一些思考。

关键词：初中;音乐合唱教学;有效性

一、 引言

合唱是一种非常适合学生群体来开展的教学活动。加强合唱教学不仅对提高学生自身的音乐水平素养有积极作用，更是一个对学生的心理心态和行为习惯进行诱导的过程，符合教育工作的使命初衷。围绕初中音乐合唱教学进行有效性的分析，需要把握住初中生的行为习惯和认知能力，采取学生更容易接受的方式进行教学，才能达到令人满意的效果。

二、 目前初中合唱教学存在的问题和不足

（一）音乐老师对初中合唱教学的关注不足

合唱不仅对学生自身的唱功能力有较高的要求，也对整个合唱队伍的配合和合唱曲目的选择等有较高的要求。但是在初中音乐教学中，部分老师并没有对合唱提起足够的重视，甚至有不少班级并没有组织合唱团队，没有举行过合唱活动。这样一来，学生对于合唱的感受并不真切，对于如何在团体合唱中进行配合也没有什么感触。这不仅对学生的唱功能力造成了影响，也不利于学生的团队意识等的培养。……