王宏清

摘  要：少年强则国强，体育建设作为我国复兴道路上的关键步骤，是小学教育中不可或缺的内容，小学足球的教学应当紧跟时代潮流，进行信息技术化的改革，以前的教学方式太过固定，人们正探索着用全新的方式进行教学工作。本文主要讲述的是改变训练模式进行小学足球课堂的深入。

关键词：小学足球;训练;问题及策略

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）19-0111-02

在如今的发展大背景下，我国的足球教学工作显得格外重要，如今随着我国教育体制的改革，逐步的将科学训练体系融入到课堂中去，本文将以小学足球教育为例，简述科学训练体系在足球课堂中应用的实例，让足球课堂充满科技化和专业化。从根本上改变教学氛围，让同学们真正的爱上足球，更好地提高教学活动的效率，使得现在的训练体系在小学足球教育上得到更加完美的体现。

1.论传统小学足球教育存在的问题

小学体育因为受到教育时长的限制，导致其在教育的过程中不受学生们重视，其也仅仅作为一种娱乐途径存在于小学的体育课堂中，我国的小学足球教育大多根据国家对学生体质需求从而制定的教育方案，其虽然能够让学生在短时间内掌握一定的足球技巧，但是不能够长时间的提升学生们的实际运用能力，不利于学生们良好足球技术体系的形成，不能够让同学们体会到足球竞赛过程中原本应该具有的快乐。同时传统的小学足球课堂也很难带动同学们的情绪，小学生精力充沛，但是身体发育不够完全，在这个过程中很难把控每个人的训练强度，传统的小学足球训练模式，就是在一个平均的训练强度下，对于每个人进行体能或者是运球技术的训练，从而一个学期下来，对于学生们也并没有很大的帮助。所以，在新时代的大背景下。传统教育的小学足球训练模式已经不再完全适用，需要一个更加完备的教学方式。在现如今的小学足球教育中，让同学们形成系统的足球训练方式，培养出如今国家需要的人才。

2.改革小学足球教育的具体方式策略

（1）专业的足球知识的趣味性导入

循规蹈矩的教育模式，对于现如今多变的社会也不再适用，我国随着经济实力的复苏，对于体育强国理念的不断深入，在近几年来的足球体育赛事中我国一直都没有取得好的成绩，这与我国的足球教育有关，因此对于小学生其身体处于发育的关键时期其应当受到更加专业的足球训练知识导入，受到现如今智能科技的发展，传统的足球教育很难吸引同学们的注意，思想不能够很好的得到集中，人们需要用一个全新的方式引入课堂，让同学们从一开始便深入课堂之中，同时由于足球课堂其对于学生的实际运动能力有着很高的要求，因此可以设置一些小游戏，有利于同学们加深对课程的印象，同时也极大的提升了学习的效率。可以在课堂上融入微课堂的模式，进而将各种复杂的知识和训练体系加入到相关的游戏活动当中，让学生在这个过程中能够有着深刻的理解。

（2）实践类教学活动的增加

同时，利用实践类足球训练课程，可以极大地利用多方位知识点呈现的方式，让原本抽象的足球运球技术原理变得更加的灵活，更加的容易理解。在足球课堂上，也有利于老师和学生们的交流沟通。实践教学的使用对于足球的教育有着极大地推动作用，因为在足球训练课堂上，其不仅仅是对于学生运动能力有着很高的要求，同时对于学生的带球运动原理的掌握也有着一定的要求，足球原理和其他球类有着较为明显的区别，其因为牵涉到很多的脚步技术动作，对于身体的每个部位在运动的过程中所发挥的作用都有着极为明确的固定，但是在进行实际运动的过程中，其因为抽象性很难被学生所接受，这就需要一个良好的渠道，可以采用小组内模拟球队的模式，让学生进行比赛模拟，通过演绎的方式，让学生们对于足球原理有着更加清楚的了解。

（3）系统化学习技术

小学足球的教育因为受到学生们身体素质的限制，对于其学习的项目也有着比较明确的要求，对于小学足球教育而言，如何提高学生们协调能力是比较重要的一个点但是因为足球训练包含很多方面，因此在这个过程中，就需要进行系统化的教育工作，减轻学生们的足球训练压力，对于足球知识进行全面并且具体的讲解，实际的模仿作为实践的载体，可以加快学生们对于足球的学习接受程度，同时也极大的缩短了学习的周期，可以减少学习的固定性因素，可以在教室内通过多媒体投放，进而为同学们演示正确的运球动作，同时也减少了体育老师的工作量，提供一定的趣味性，增加学习的内容，进而能够更加充实的利用小学的足球课堂。同时将训练的足球内容进行分步，根据不同的学生进而制定不同的学习和训练计划，保证了每个人都有适合自己的训练模式。

（4）深化足球改革，创新教学方法

小学阶段校园中，足球属于一门比较常见，也是比较受到欢迎的户外运动，其运动量相对比较大，所以在教学工作开展的过程中，保证学生本身所具有的安全性，是其中非常关键和重要的内容。所以也能够看出，想要提高校园足球训练的整体效果，进行配套基础设施的建立，准备干净的运动环境是其中非常必要的一项内容，也是校园教育工作开展和实施阶段，非常关键的一项内容。因为良好的环境不仅仅是学校所营造出的最佳的课堂活动氛围，也能够最大程度的保证课堂教育工作的安全。所以教师在开展教学工作的阶段，也需要最大限度的让学生能够学习到更多的知识，同时更需要随时的关注运动场的整洁程度，避免可能出现的，一切会傷害学生身体健康的不良因素出现。

小学是足球学习的基础性内容，学生们年龄比较小，缺少对于危险的因素的认知，还有些学生比较顽皮，所以教师也需要对课堂教学工作的开展，具备良好的控制性能力，不断的对自己的教学方法进行创新。如，可以采取小组合作学习的方法，让小学生在小组校园内部，相互之间进行知识的学习，互相帮助，以此在学习的阶段，发现学生存在的错误，及时的给予纠正和改善，进而培养学生的团队思想意识，还有合作的精神，最大限度的提高学生足球知识学习的欲望，使其能够快乐的参与到课堂知识学习的过程之中，使学生掌握最新的技能，提高自身的能力。

（5）善用足球赛事提高学生足球兴趣

在体育教学工作实际开展的过程之中，想要真正的提高和培养学生对于足球运动的兴趣，教师就需要善于运用国内外重大的足球赛事，增强学生对于这一比赛的关注思维意识，这样能够让学生既观看比赛，也能够相互之间交流比赛的看法，激发学生对于足球运动的兴趣。

一方面就是运用足球比赛，提高学生对于这项运动所具有的好奇心理，在足球运动过程之中，教师可以利用亚洲杯、欧洲杯、世界杯等重要的足球比赛时机，组织学生集体进行观看，或者是把比赛的结果告知给学生，也可以利用运动场上球员们精准射门、传球等高超的运动，增强学生对于足球的关注程度和兴趣，。或者是课堂采用多媒体教学手段，把精彩的足球比赛片段播放给学生，以此活跃课堂的训练氛围，让学生拓宽眼界的同时，培养其对于足球的情感，既能够让学生对这一训练感兴趣，也能够提高学生的知识了解层面。

另一方面就是利用足球运动的历史故事，提高学生的兴趣，对于学生而言，许多初中时期的学生都喜欢追星，对于各种明星非常的崇拜，教师就可以利用学生这一心理特点，正确地对其进行引导，让其对足球运动员产生崇拜感，通过足球明星成长的艰辛故事和比赛中的趣事，激发学生参与到足球训练中的动力，进而提高学生足球锻炼的学习兴趣。

3.结束语

总而言之，在如今的时代大背景下，对于小学足球的训练教育工作显得极为重要，采用更加新颖的方式能够更好地吸引同学们的注意力，提高课堂上学习的趣味性和同学们的参与度，让原本枯燥的足球训练变得更加的有趣，有利于我国在日后的足球发展。

参考文献

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