梁胜娣

【摘要】作为蕴含着中华传统文化及民族美德、精神的人文学科，语文学科承载着培养学生素养与品德的重任，也是感恩教育开展的主阵地。感恩是中华民族传统文化中重要的部分，在语文教学中，教师应当结合小学生的身心发展规律及实际教学需求，挖掘教材中的感恩元素，以学生为主体开展高效感恩教育，促使学生形成完善的思维观念和正直、感恩的美好品德。在当前小学语文教学中，感恩教育上尚存在一些问题有待解决，为了助力课堂教学发展与学生思维培养，本文结合自身教学经验及相关理论研究，深挖感恩教育在语文学科中的必要性，并针对实践教育中产生的问题进行分析，力求挖掘高效开展语文课堂感恩教育的方式方法，促进教学转型，构建完善教育框架。

【关键词】小学语文   感恩教育   渗透方式

0.前言

在新课改背景下，学生不仅需要培养知识技能，更需要培养综合素质与思想品德，当前小学生处于身心发展关键时期，教育者应当运用一定方法，促使学生在教育中学会感恩，引导学生珍惜美好生活、乐观以待社会、建立和谐关系、促进健康成长与发展。

1.在小学语文教学中渗透感恩教育的价值趋向

感恩指的是在得到了别人的帮助、或感受到别人的善意之后给予的正向的感激与回馈，在当前激烈的社会竞争、经济飞速发展环境下，父辈们或经历了艰苦的创业、或经历了辛劳的打拼，才能成就如今……