于涵 张颖

10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.140

摘  要 介绍打击乐器，具体论述打击乐器在小学音乐教学中的运用，以期为小学音乐教学提供借鉴和参考，有效培养学生的音乐核心素养。

关键词 打击乐器;多彩课堂;小学音乐;核心素养

中图分类号：G623.71   文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）21-0140-03

1 前言

作为小学音乐教学的重要组成部分，打击乐器在乐器家族中占有重要位置。打击乐器通过摩擦、摇动、刮、敲、打等方式而产生音乐效果，因此又叫敲打乐器。还有一部分打击乐器不仅可以形成节奏，也可以产生和声及旋律等效果。打击乐器在小学音乐教学中的运用，可以为学生创建多彩课堂，培养学生的音乐核心素养。打击乐器在小学音乐教学环节的运用，可以促进学生积极主动地学习音乐知识，提高学生的音乐审美能力，使学生感受音乐带来的魅力，从而进一步引导学生形成终身学习的意识。

2 打击乐器介绍

为增强打击乐器的教学效果，在学习打击乐器之前应引导学生对打击乐器有一个基本了解。首先，教师可以引导学生通过观察，对打击乐器的材质、形状有一个基础认知。其次，打击乐器指的是对器材进行敲打而产生声音的乐器。具体来说，打击乐器有编钟、云锣等固定的高音打击乐器;也有铃鼓、腰鼓、板鼓、棒子等没有固定音高的打击乐器。以不同的发音对打击乐器进行区分，可以分为体鸣乐器和革鸣乐器两大类。

在小学音乐课堂教学中引入打击乐器，可以培养学生的专注力，也可以提升小学生的动手及动脑能力，使学生的思维能力得以提升;还可以让学生通过对不同乐器的尝试和体验，找到适合自己发展的乐器，通过长期坚持而发展成为一项艺术特长，促进学生终身发展。……