刘震磊 齐纪 戚明轩 孙宏泰 段成瑞 刘连平

10.3969/j.issn.1671-489X.2020.17.127

摘  要 高校应加强培养具有创新意识的高素质工程技术人才，实验教学是达成目标的重要途径。从实验项目建设需求分析、实验与服务平台搭建、实验教学组织与实施、实验教学总结与思考等方面出发，开展研究工作，将虚拟现实技术应用于实验教学改革与实践中，拓宽实验教学项目的开设范围，延伸实验教学时间维度和空间维度。

关键词 虚拟现实技术;实验教学;教学改革;实验仪器设备;实验平台

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）17-0127-05

1 前言

实验教学是实践教学的重要组织形式。在实验教学中，学生利用仪器设备，在人为控制条件下引起实验对象的变化，通过观察、测定和分析，获得知识与发展能力[1-3]。实验教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要教学环

节[4-5]。《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》（教高函〔2018〕5号）指出[6]，实验教学项目要适应信息化条件下知识获取方式和传授方式、教和学关系发生革命性变化的要求。高等院校要推进实验技术与虚拟现实技术等新一代信息技术的深度融合，拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平[7-12]。

本文从实验教学项目建设需求分析、实验平台搭建、实验教学组织与实施、实验教学总结与思考四个方面，开展虚拟现实技术在实验教学改革与实践中的应用研究，推进高等教育实验教学改革的实施和实验教学质量的提高。……