袁江仁

摘  要：小学数学的教育核心是为培育学生数学素养，数学教育是促进学生提高解决数学实际问题的能力。而这一核心教育问题符合了中国古往今来的教育主题，也符合古人“授之于鱼，不如授之于渔”的教学思想，为学生拥有独立思维能力提供途径。因此，我们在进行数学教学时，要注重对小学生数学能力的培养，培育学生数学科学推理及独立思考能力的习惯。

关键词：小学数学;小学生自我能力;解决问题

当前，随着小学教育事业研究的深入，教育家发现过于高深的数学知识不但让学生难以接受，也无法推进学生在生活实践中使用数学知识。而新时代的小学数学课本知识也更贴近现实生活。因此，我们在教学时始终坚持教学中学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。我们要注重教学知识主题，将教学知识进行生活化，让学生更容易的接受数学知识，培养学生独立解决实际问题的能力。现就浅谈如何在数学教学中培育学生解决实际问题的能力。

一、合理引进知识，培育兴趣。

数学是一门充满理性思维和逻辑能力的学科，数学教学活动要必须激发学生学习兴趣，引发学生思考;还要注重培养学生良好的学习习惯及掌握有效的学习方法。而对年龄小、思维能力弱的小学生来讲是一门有难度的学科。更有部分小学生在还未了解数学知识前，就因为对数学知识的恐惧而对学习数学厌学。……