陈丽萍

摘  要：随着时代的发展与科技的进步，当代小学数学面临着新的课程改革与教学创新要求，小学数学的有效性发展逐渐引起了社会各界的重视，面对这样的情形，小学数学教育需要不断完善自身教育水平，创新数学教学发展路径，为小学生的数学学习提供更有力的学习环境。本文根据当代小学数学教学的现状进行分析，指出其中存在的问题，并给予相应的建议，希望我国小学数学教育作为基础教育的重要组成部分能够取得更良好的教学成果。

关键词：小学数学;数学教学;有效性

小学数学教学是一项基础教学，学生需要在数学知识的学习中获得基本的数学思维与思考能力，为以后的数学学习打下坚实的基础，进而实现个人综合素质的全面发展。我国小学数学教学在社会的进步中不断调整，无论在教学思想还是教学方式都获得了较大的突破，教师更加注重对学生学习兴趣的培养，促使小学数学教学的有效性逐渐提高，但在小学数学教学的过程中仍旧存在部分问题尚未解决，影响着我国当代小学数学的教学水平，结合实际的教学解决这些问题已经变得十分重要。

一、当代小学数学教学现状

（一）学生数学教学主体地位低下

新的时代变化要求小学数学教学也随之发生变化，根据素质教育的推行与实施，当代小学数学逐渐转变教学理念，更加注重对学生的思维培养，但在实际的教学过程中，仍有部分教师保留最传统的教学方式。……