邵占国

摘 要：伴随着时代不断进步，小学阶段受到人们更多关注，而数学教学占据着重要的作用，将数学思想渗透到数学教学中，能够引导学生体会数学的价值，并且引导学生在实际生活中通过数学思想解决问题，将数学知识运用到实际生活中，培养学生的数学综合学习能力。近年来，随着我国科技的发展，教育不断进行改革以满足现代的需求。教师可通过对数学教学进行分析，找出存在的问题，并提出科学的教学方法，将数学思想渗透到教学中，提高数学课堂效率。

关键词：数学思想;小学数学;教学渗透

1 简述小学数学教学现状

现在我国的小学生在各种科技的“熏陶”下，思想非常的活跃，与上世纪的小学生相比较，较为成熟，并且了解的知识也非常多。这是由于智能手机、计算机的普及，他们在日常生活中，已经丰富自身知识。他们常常会有自己的想法，对于我们来讲可能是“天方夜谭”，但是不可否认的是，他们的想法非常的有特点，并且非常有自身的特色，如果数学教师在教学过程中，合理利用他们的想法，更能够促进学生数学思想的养成。除此之外，我国大多数学校采用的数学教学方法都是单一的“你听，我讲”的模式，小学生在讲台下听，教师在讲台上讲课，互不干扰，却又互不交流，不利于小学生兴趣的养成。这是由于处于发展阶段的小学生，难以将自身的注意力放在课堂学习中，如果课堂氛围太过于枯燥，小学生难以集中注意力，并且无法激发小学生的学习积极性，培养其学习兴趣，久而久之，小学生就会出现“厌学”等较为严重的情况。……