杨平

摘 要：对中职的英语教学来讲，词汇是重点之一，也是为数不多的教学难点。笔者在本文中重点分析了中职英语词汇教学中思维导图的应用，明晰了思维导图这一概念，然后提出了有针对性的在中职英语教学中使用思维导图的措施和建议，借此提升中职英语词汇教学的质量。

关键词：思维导图;中职英语;词汇教学;运用措施

在中职英语教学中构建思维导图，并对其进行合理的分类，可以确保学生的英语学习具有清晰的思维逻辑，和学生思维发展相符合，在新颖教授词汇方式的促进下，提高中职学生学习英语词汇的积极性，实现更好的词汇教学效果就显得很有必要。对中职英语词汇教学来讲，思维导图具有重要的意义，因此深入研究中职英语词汇教学中思维导图的应用具有较强的现实意义。

1 思维导图简介

1.1 思维导图的含义和特点

所谓的思维导图教学模式，主要是在方向线、关键词、图形等多种元素的作用下，很好的联系知识对象的逻辑关系，让内容的呈现和人脑的思维逻辑相符合，实现分类内容信息，这对记忆非常的有帮助。信息通过思维导图的作用以和人思维特点相符合的方式呈现，在通过方向线把逻辑关系很好的表示，直观、清晰化抽象且复杂的知识。思维导图有很多的特点：集中性，以核心元素为中心，思维导图引导人的思维，以此為中心扩大相关点和面;放射性。指的是以某个单词为中心，很好加……