郑科学

摘 要：在中职班级管理过程中，班主任想要提高管理水平，就需要以提升学生幸福感为基础，这样才能够让学生有一种归属感，更好的建立和谐的班级环境，为学生的学习打下良好基础。班主任在这其中作为一个班级的领导者、管理者，需要迎合时代的发展积极改变自身的管理理念，坚持以人为本为其核心观点，更好的为学生服务，推动学生向前发展。

关键词：学生 幸福感 导向 中职 班级管理

就当前中职学校的实际情况来看，想要有效地提高中职学校的教学质量，首先就应该让学生适应学校生活，提升学生的幸福感。而班主任的管理能力就直接影响到班级管理效率，也间接影响到班级每一位学生的学习和发展。因此，新时代下的班主任就应该为学生指明未来发展的道路，以提升学生幸福感为导向来进行中职班级管理。笔者结合当前中职班级实际情况，利用多种手段来进行班级管理。

一、自主化班级管理

1.改变传统管理模式

对于中职班级管理来说，教师需要打破传统单一班主任管理的方法，通过自主化班级管理的方法来给予学生更多的空间，充分发挥学生自身的主体作用，激发学生的创造力，进而更好地完成班级工作。这是能够让学生参与到班级管理中，真正实现自主管理的重要方法[1]。班主任在班级管理中留给学生足够的空间和权利，让学生参与到班级决策中来，这样能够很好地激发学生的工作积极性，完善班级管理的相关制度。……