赵小红

摘 要：美术教育是实施素质教育理念的途径，能够培养儿童对美术的兴趣，培养儿童的美术特长，是培养全面发展的社会主义新人素质重要组成部分。美术教育是学龄前儿童所学习的重点内容之一，对学龄前儿童的身体以及心理发展都有积极的促进作用无论在幼儿园或小学，美术课已是一门文化基础课，而不是一种职业教育了。本文立足于从美术教育效果的角度，分析美术教育对学龄前儿童产生的具体作用。

关键词：美术教育 学龄前儿童 身心发展 作用研究

学龄前儿童的年龄多数都在6岁以下，是儿童刚刚接触学习和世界的启蒙时期，需要对儿童进行良好的启蒙教育，为儿童进入小学的学习打下良好的基础。美术教育是锻炼学龄前儿童动手操作能力，训练儿童想象力以及创造力的重要方式，可以初步塑造学龄前儿童的思维体系。美术教育还具有一定的美育功能，可以引导学龄前儿童自主探索美、发现美，使学龄前儿童的审美倾向得到有效的引导。教师可以利用美术教育开展德育教育，挖掘美术教学内容中与德育教育中的契合点，引导学龄前儿童成长为道德水平高的人才。

一、通过美术教育提升学龄前儿童动手操作能力

美术教育是一项实践性较强的教育活动，需要学龄前儿童主动动手绘画或者制作美术作品，因此能够且明显的提升学龄前儿童动手能力[1]。动手能力的培养是传统教育体制下所忽略的教育部分，使得儿童的动手能力以及实践水平稍弱，给人才的培养和发展造成了局限性。……