杨呈琴

摘 要：在新时期数学教育的发展过程当中，核心素养是一项基本理念，对于学生的数学能力、逻辑思维等方面都有着一定的促进作用。而培养小学生数学核心素养，需要教师以联系、融通的观点，从整体上落实教学目的，实施教学计划，将核心素养体现在小学数学教学的各个方面，这样一来，才能够真正发挥价值。在本文的研究当中，主要结合相关案例，分析了在小学数学教学当中核心素养的培养策略。

关键词：核心素养 小学数学 课堂优化 内容 策略

核心素养是近几年来教育部所提出的概念，主要强调的是教师，在教学活动当中需要重视对学生各个核心素养的培养。从数学学科角度来讲，核心素养主要体现在学生的实践能力、创新能力、科学能力等方面，从而带动学生实现全面发展，有效提高教学质量，将小学数学课堂优化。基于此，本文将结合以往的实践经验，提出以下几点论述。

一、渗透核心素养，培养创新精神

在小学数学教学过程当中，教师需要采用多样化的教学方式。一方面调动学生的参与热情，另一方面，能够实现小学数学核心素养中的创新意识培养。在课程开展的过程当中，需要将教学效果和课堂教学质量放在基础性位置，然后设置开放性的数学题目，为学生的进一步探索和思考营造良好的环境，从而拓宽学生思考问题看待问题的角度。比如说学生在学习三角形相关知识之后，可以给出这样一道题目：学校的花园，有四个完全相同的小三角形，组成大三角形，四个小三角形周围中有八朵花，那么整个花坛当中一共有多少朵花？……