深度融合信息技术与英语课堂,提升学生学科核心素养
2020-08-13蔡智勇
新教育时代·教师版 2020年14期
蔡智勇
摘 要:伴随着我国素质教育的不断深入,我们对于学生学科素养的培养越来越重视。英语作为初中阶段义务教育的重要组成部分,其教学理念、教学方式和教学手段的创新逐渐成了广大教师的热点话题。
关键词:核心素养 初中英语 信息技术 高效课堂
近年来,我国科学技术的发展前景越来越广阔,网络信息技术的影子在人们的日常生活和工作中随处可见。不仅如此,信息技术在教育领域也得到了充分的应用。英语作为我国的第二语言,其教学的有效性不仅关系到了学生学科素养的培养,对于学生今后的专业深造和社会工作也有着深刻的影响。在新课程改革的基础上,我们要不断创新初中英语教学的教学手段,打造高效课堂,为初中学生的英语学习提供坚实有力的保障。
一、初中英语核心素养培养的重要性
随着新课程改革的不断推进,提升学生的学科核心素养被摆到了关键位置。即应在教学实践过程中通过教学语言知识,文化内涵,运用技能途径,策略方法,帮助学生形成语言能力,提升思维品质,塑造文化品格,发展学习能力。每个学生都是独立的个体。除了自身个性特征的不同之外,后天的学习环境、生活环境都是造成学生之间个体差异的重要因素。因此,初中英语教师在培养学生核心素养的过程中,要充分重视学生的个性化发展,尊重学生的思想,并根据学生的学习特征来促进教学的开展。在传统的教学模式中,很多教师都是采取“一言堂”“满堂灌”的教学形式,还没有等学生思考,就将标准答案灌输到学生脑海中,忽略了初中学生创造性和主动性的发挥,造成了初中英语的定势化教学。……
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