张健

摘 要：在現代基础教育事业发展过程中，每一门具体学科都具备专有特点和内在性思想文化。想要在初中数学学科学习过程中顺利获取良好效果，必须积极全面理解掌握数学学科基本思想，继而致力于运用数学思想解决具备较大难度的问题。本文将会围绕如何在初中数学教学中有效渗透数学思想，展开简要的阐释分析。

关键词：初中数学 教学 数学思想 渗透 实施策略

初中教育阶段是我国学生发展基本逻辑能力和思维能力的重要时间阶段，初中数学教学活动是在小学数学教学活动基础上开展的知识内容拓展和知识层级提升，并且还能在一定程度上为高中阶段数学学科教学活动提供准备条件。伴随着时代环境的变化和基础教育事业发展水平的持续提升，初中阶段数学学科教学工作，已经进入了快速发展提升阶段。将数学学科思想方法在初中阶段数学学科日常教学过程中加以引入渗透，是改善提升初中阶段数学学科教学质量的有效途径，也是初中数学教师在工作参与过程中需要重点关注的方面。[1]

一、常见数学思想概述

1.数形结合思想

数字和图形是数学问题的两种具体呈现形式，所谓数形结合思想，就是要在数学问题的表达呈现过程中，同时运用数字符号形式和图形符号形式。从表面层次展开阐释分析，数字符号与图形符号之间存在相互对立关系，但是在符合某些特定限制条件背景之下，数字符号与图形符号能够进行相互转化。……