邱英

摘 要：语文是小学教学工作中的主要学科之一，语文学科在小学课堂体系中的地位较为突出，所以在小学教学工作中教师要关注学生的小学语文教学。对于处于小学时期的学生来说，本身其就缺乏良好的语言表达能力以及应用能力，教师就需要重视小学语文阅读教学来提升学生的语言能力以及理解能力。但是要想显著的提升语文閱读教学质量，就要注重采用以读促写教学策略来开展教学。因此，本文将围绕小学语文以读促写教学策略的研究与实施为主题来展开分析，再提出促进在小学语文阅读教学中实施以读促写教学策略的可行性对策。

关键词：小学语文 以读促写教学策略 研究与实施

引言

处于小学时期的学生正是培养其形成良好阅读习惯和写作习惯的黄金时期，教师在教学工作中应顺应社会的发展，有效地落实在语文教学中采用以读促写教学策略，实现写作和阅读教学两者的有效融合，拓展学生的视野。只有这样才能够显著的提升语文教学质量，促进学生的全面发展。[1]

一、针对于在小学语文阅读教学中采用以读促写教学策略价值和作用的分析

在小学语文阅读教学中采用以读促写教学策略，能够显著的提升教学质量，帮助学生们向形成良好的理解能力以及表达能力。以读促写教学策略本身就是一种有效的教学形式，在小学语文阅读教学中如果教师一味地采用灌输型、填鸭型的教学手段来开展教学，不仅促使学生的思维固化，还会限定学生的阅读范围，不利于培养学生形成良好的思维能力，严重的影响学生的学习效率以及创造力。……