周延峰

摘 要：近年来，我国在飞速发展的同时也在面对新时代即将到来的挑战，我国对教育工作者和教学单位提出更高的教学要求，小学数学教育作为数学教学的启蒙阶段，教师在进行教学安排和设计时也应该与时俱进、寻求突破，不断将传统的教学模式进行改良。加之，小学生一般天性好动、好奇心强、定性差，使得传统死板、僵化的课堂不能针对性地促进学生学习，急需以一种属于该年龄阶段的教学模式与方法引领学生进行学习，而趣味教学法因其特殊的教学模式能够很好地解决当前学生的数学学习问题。对此，首先叙述趣味教学法在小学数学教学实践中的重要意义，随后结合教学法的本质，对趣味教学法的特点进行简要分析，最后对趣味教学法在小学数学教学实践中的应用策略进行详细阐述，以此供相关专业人士交流思考。

关键词：趣味教学法;小学数学教学;实践应用

数学教学一直有着灵活、思维逻辑强、计算难度大的特点，因此成为学生重点学习、钻研的对象，而小学数学作为数学学习的基础阶段，能为往后学习任何科目打下良好基础。并且，近几年伴随着我国发展关键时期的到来，我国社会对数学教学的要求愈来愈高，希望培养有较高的思维逻辑素质的人才，因此小学数学的启蒙教育必不可少。然而，面对心灵尚在成长，心智还未成熟的小学生，传统数学教育难以达到相应的教学目标，只有突破传统，运用趣味教学法才能贯彻教学理念。……