陈鸿娥

摘 要：在小学中段语文教学过程中习作教学属于较为重要且难度较大的教学内容之一，学生在习作学习过程中由于认知水平、语言文字表达能力及组织能力等较差，使得习作学习水平较低，影响了语文整体学习水平。教师在开展小学中段语文习作教学的过程中，应结合学生的实际情况及习作学习需求转变以往的单一习作教学策略，在新课程改革的指导下结合教学实际提出高效的习作教学策略，促进学生写作水平及写作能力的提高。针对现阶段小学中段语文习作教学过程中存在的问题及不足之处进行分析，并提出相应的对策。

关键词：小学语文;中段;习作教学;教学对策

小学语文新课标明确指出：写作能帮助学生利用语言文字与外界进行很好的表达及沟通，也能促进学生在语文学习过程中认识自我、认识世界，对于培养及发展学生的全面素质及综合语文素养具有较为积极的作用。小学语文中段（三、四年级）教学过程中对学生的语言文字表达能力、阅读能力及写作水平等的培养显得尤为重要，教师在教学过程中应结合学生的学习需求创新与改革相应的教学策略，帮助学生养成良好的写作习惯，掌握相应的写作技巧，促进学生写作能力及综合素养的培养。

一、现阶段小学中段语文习作教学过程中存在的问题及不足之处

由于传统教学体制及教学模式的影响，现阶段小学中段语文习作教学……