赵玉英

摘 要：随着社会经济与信息技术的飞速发展，大家对于数学的认知越来越深刻，深知它是不可替代的教育学科，它包含着前人智慧的结晶。所以数学在小学的教学中具有非常重要的地位，小学数学其实与实际生活息息相关，所以老师在进行小学数学教学时应该注重学生对于数学的应用意识。本文针对小学数学教学中培养学生数学应用意识的策略进行了以下的分析和讨论。

关键词：小学数学 应用意识 策略

新课标中明确指出，小学数学教师要培养学生的数学应用意识，提高学生的思维能力，让学生利用数学思维解决生活中的难题，深刻了解数学应用意识的重要性。因此，小学数学教师在开展教学活动时，应该将数学的应用意识作为重要的教学目标，联系生活实际中的数学案例，提高自身的教学水平，开展利于学生应用意识发展的教学活动，从而提高学生的解题能力和应用能力。基于此，本篇文章对于小学数学教学中培养学生应用意识的策略解析进行了以下讨论[1]。

一、培养学生数学意识的作用

呈现最佳的教学活动是小学数学教学中的重要目的。小学数学教师在开展教学时，不但要培养学生的分析能力，还要培养学生的数学应用意识，让学生可以做到学以致用，将所学习的数学知识灵活的运动到日常生活中，充分感知数学知识的价值。因此，教师注重小学生数学应用意识培养的同时，还能提高自身的教学水平，创新自己的教学模式，从而使教学质量大幅度提升。……