杨荣

摘要：小学数学学科是一门逻辑性较强的学科，这一点应用题中表现的最为明显。小学数学是学习数学基础知识的重要阶段，为以后的数学知识的学习奠定着重要的基础。

关键词：改进;教学方法;数学应用题;教学效果

小学数学中的应用题内容教学，是培养学生学习数学知识，运用数学知识来解决实际生活中数学问题的能力的重要内容。小学阶段数学应用题的教学内容在小学数学教学过程占有很大的比重。我们必须重视应用题的教学，分析教学中存在的问题与原因。结合小学生的认知特点，改进课堂教学。因地制宜，因人而异，灵活恰当地运用适宜的教学方法，以激发小学生对数学学习的兴趣。使学生产生数学学习的欲望，转变为学习动机和学习活动，进而转变为学习的需要，从而提高数学课应用题的教学效果。结合我多年小学数学教学所获取的经验，谈谈个人的几点体会。

一、教學内容必须联系生活实际，培养学生学习数学运用数学的能力

数学是一门比较抽象的学科，而小学生的思维特点是以形象性思维为主。因此，为了使小学生能够轻松地学习数学知识，了解数学知识，掌握数学规律。在小学数学课堂教学时，我力求创设与教学内容有密切相关的教学情景来吸引学生。把学生思维引入到生活实际中来，让学生通过观察、实践、练习来学习数学知识，理解数学知识的概念，掌握数学方法，逐步培养学生抽象、概括、比较、分析和综合运用的能力。……