秦沛臣

摘要：数学学科逻辑性较强，很多数学知识及数学问题抽象性较强，学生需要具备分析及解决问题能力，才能提高数学学习过程中的有效性。但目前小学数学教学过程中教师所运用的教学方式、构建的教学课堂并不利于学生相关能力的形成和提升，甚至学习过程中还能降低学生的学习自信心。为改善现有教学现状，需要教师能够全面评估学生，并结合数学教材内容对教学过程进行合理调整、创新及优化。本文就小学数学教学中如何培养学生分析及解决问题能力作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：小学数学;分析及解决问题能力;培养策略

数学学习过程中若学生此环节数学知识掌握不到位，极易与其他知识环节脱节，导致数学学习水平下降。培养学生具备分析及解决问题能力，能够进一步开发学生思维、提高学生逻辑能力，促进学生能够达到举一反三、多角度思考的学习效果。这样不仅可将数学知识点难度进行简化，还能增强学生的学习动力和自信心。所以在小学数学教学阶段，教师需要运用高效且符合学生学习需求的教学策略，为学生形成分析及解决问题能力提供有效推力。

一、全面评估学生，优化数学教学方案

以学生的学习需求为出发点，对数学教学方案进行合理调整，才能使数学教学过程更符合学生的实际情况。首先教师应对班级学生的数学成绩、日常课堂表现、综合能力等方面进行全面评估，并积极与学生进行沟通交流，了解现阶段学生在学习过程中存在的问题、喜爱的教学方式等。……