杨凯

摘 要：学生核心素养的培养是当前教学中主要的教学话题，但是一线教师如何真正地在教学中融入核心素养培养，需要广大教师不断进行探究和思考。

关键词：小学数学;核心素养;教学策略

随着社会教育事业的不断改革，课堂教学形式也在不断地优化，但是真正要想让课堂适合每一阶段学生的发展，能从学生的实际需求出发，还是需要广大教师不断探究，而近几年不断被提出的加强学生核心素养这一教育话题，在一定程度上符合当代学生发展，尤其是对于学生的后续发展有非常积极的影响，因此，在小学数学课堂上，教师通过不断改变与优化课堂教学模式，从而提高教学质量，加强对学生数学核心素养的培养是数学课堂开展的一个很好的入手点。

一、教师加强备课，培养学生数学意识

想要改变现下固有的教学模式，优化课堂教学形式，融入对学生核心素养培养的意识，首先便需要教师在备课方面加强准备，因为教师的课堂教学备课方案与备课的细节程度，直接影响课堂的教学质量与学生对知识的学习情况，因此，在备课方面，教师一定要慎之又慎，总结之前的课堂教学经验与教训，根据学生的实际情况，认真思考，探究出最适合小学数学教学课堂的教学模式，从而有效提高教师教学水平与小学数学课堂的教学质量，培养学生良好的学科素养以及相应的数学意识。

例如，教师可以在为“人民币的认识”一课备课时，加入一些能锻炼学生思维以及培养学生生活能力的情景或者小故事，如，小熊买糖果、小兔子逛超市的趣味性情景，让学生在相应的情景中，不仅能学习本节知识，还能培养其源自生活的数学意识。……