李玉香

摘 要 由于城乡经济发展还存在较大的差异，农村的教育水平和教育资源条件仍比较落后。就农村小学语文阅读教学而言，农村小学阅读教学还存在较多的问题和不合理之处。小学阶段的阅读教学重点在于培养学生的阅读习惯和理解写作能力，但是小学阶段的学生理解能力和接受能力尚不成熟，农村教育资源不足，农村学生在阅读方面更显薄弱，而群文阅读的出现发展极大地促进了农村小学阅读教学。本文就群文阅读在农村小学阅读教学中的作用进行探讨。

关键词 群文阅读;农村小学阅读;阅读教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0174-01

群文阅读作为一种新颖的阅读教学模式，已经使小学语文阅读教学取得了突破性的进展。在农村小学阅读教学中融入群文阅读的教学模式，势必能带动农村小学阅读教学效率，让农村小学阅读教学丰润起来。群文阅读，顾名思义是指给定一个主题或者围绕多个问题选择一组关联的阅读文章，就所给定的主题或者问题进行集体阅读和研究，最终达成集体共识。群文阅读既可以锻炼学生对文本阅读的理解力，提高小学阅读教学的质量和数量，还能提升学生对所读文本的分析归纳能力。

一、拓宽视野，提升农村小学生阅读能力

群文阅读的阅读观念符合农村学生素养的发展需要，能够有效扩宽农村学生的视野，在有限的农村教育资源条件下最大化学生的阅读量，并有效提升学生的阅读能力。……