郭建成

摘 要 近几年来，随着素质化教育的不断发展，人们对学生的综合能力培养给予了高度的重视，尤其在小学数学教学中，其本身的教学内容就具有一定的逻辑思维，其中的数学思想在学生的学习中扮演着非常重要的作用。在小学阶段教育下，数学课程又是其中的一门基础性学科，数学思想方法的教学不仅能在一定程度上帮助学生树立良好的学习态度，且还能进一步提高学生的逻辑思维能力。因此，在小学数学教学中渗透数学思想的教育则显得至关重要。

关键词 小学数学;数学思想;渗透策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0113-01

在新课程的不断改革下，小学数学课程已越发注重数学精神与数学思想的结合。其中，对于数学思想来说，从根本上体现了数学的本质，在实际教学中也具有较强的理论指导意义，在小学数学教学中通过充分渗透数学思想能够有效地实现学生数学水平的提升。因此在实际的教学过程中，教师应对数学思想进行正确的引导，使学生在学习的过程中能够形成一定的数学思维，通过将数学思想的方法融入到课堂的学习中去，使学生能够掌握正确的学习和解题方法，进一步推动数学教学质量的提升。

一、鼓励学生进行自主预习

对于数学知识来说，其具有较强的逻辑思维性，学生在刚开始学习的时候难免会遇到一定的阻碍。为了在数学教学中渗入数学思想，教师可以积极鼓励学生进行课前的自主预习，这样可以在一定程度上加强学生对课程知识内容的认识，同时预习活动的开展也能为渗透数学思想提供一定的机会。……