毕乔书

摘 要 随着教学改革的不断深入，小学数学的课堂教学简约性和实效性也逐渐被更多人所关注。提高数学课堂教学的简约性、实效性是每个小学数学教师需要考虑并解决的重点问题。在数学教学中，简约和实效是每个教师都希望达到的教学标准，将复杂化的知识点用简单的方式传授给学生并提高教学的实效，是教育改革对小学数学提出的新要求，因此本文在打造简约实效的数学课堂这一问题中做了研究，希望对小学数学教学提供一定的帮助。

关键词 小学数学;实效;简约;策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0113-01

在小学数学的教学过程中，教师总会偏向给学生灌输教材中的理论知识以及枯燥的知识点，导致学生对数学的印象停留在不停地计算以及套用公式这种僵化教学上，这也是很多小学生一直对数学抱有排斥心理的根本原因。因此，教师应该适当地调整一下自身的教学方式以及教学理念，让学生在简约实效的数学课堂中学习到更多的知识。

一、数学课堂的简约实效

（一）数学课堂教学现状。很多小学数学教师都会发现这样一个现象，在数学教学课堂中大多数学生都没什么学习兴趣，不会主动向教师提问题以及寻求指导，做了错题也不能及时改正学习方法。这都是小学数学学习中阻碍学生前行的问题。学生在学习数学的过程中没有积极性，无法跟随教师的引导去学习新的知识，对于课堂中的提问也常会表现出一无所知，让多数教师为之担忧。……