谢巧玲

摘 要 数学在小学阶段具有十分重要的作用，不仅可以促进学生的思维发育，同时还可以使学生在学习中形成一定的数学思维，促进学生的学习能力得到显著的提升。因此作为小学数学教师，在教学中必须要根据学生的特点和性格采取有效的教学措施，这样才能促使学生可以积极主动地参与到课堂学习当中。所以在數学教学中教师可以采用创设问题情境的教学措施，这样的教学方法不仅可以将学生的学习兴趣激发出来，同时对提高课堂教学质量具有重要的意义。对此本文对小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行了分析。

关键词 小学数学;问题情境;创设;策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0049-01

在小学数学教学中，应用创设问题情境教学法不仅可以将学生学习的积极性激发出来，同时还可以培养学生的思考能力，进而使学生的思维能力可以得到有效的扩展，使学生可以将学习到的数学知识更好地应用在日常的生活当中，使学生认识到学习数学的重要性。

一、问题情境教学法概述

问题情境教学指的是教师根据教学内容设定问题情境，激发学生的注意力，使其在探究问题的过程中实现数学技能的强化，在完成学习任务的同时培养学生的自主学习能力。浅显一点来说就是让学生带着问题参与到课堂学习活动中去，在问题的刺激下主动探究和思考，通过课内外知识的巧妙结合为学生创造良好的学习环境。……